为了落实教育部2018年印发的《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》、中共中央办公厅国务院办公厅2019年印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》以及2021年7月中共中央 国务院印发的《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》等文件精神，确保党的创新理论及时融入思想政治理论课，进一步提高我院思想政治理论课教师的教学水平，推动思想政治理论课教学研究往深里走、往实里走，切实改善思想政治理论课课堂教学效果，为有效协调各教研室集体备课中间各课程衔接的问题，特进一步完善思想政治理论课备课情况汇报交流制度。

一、备课情况汇报交流制度的意义。有利于督促各教研室按质按量完成好集体备课要求；有利于促进教师学科思想体系的形成；有利于不同课程之间教师教育教学方法与手段的借鉴；有利于了解不同课程之间教学内容的交叉重叠部分，促进不同课程之间的有效衔接，进而推动思想政治理论课教育教学质量和水平稳步提升。

二、备课情况汇报交流制度的组织责任。汇报由学院组织，期初由分管教学的副院长组织各课程教研室主任完成，期末由学院召集全体教师参加该专题教学会议，教学副院长主持。

三、期初、期末均有集体备课情况汇报交流。每一学期期初由分管教学的副院长召集各教研室主任集体研讨，了解各课程的前沿动态，交流规避不同课程之间的交叉重叠等等问题。期末则由学院院长召集全体教师会议，由各教研室主任进行汇报总结，并有参与集体备课的老师代表做典型发言。

四、集体备课情况汇报交流的形式要求。备课情况汇报要做到“四定”，即定时间、定课程、定汇报方式、定中心发言人。期初的集体备课情况汇报交流一般新学期上课之前完成，期末则为所有课程结束、考核考试结束之后。每次都有五门课程。中心发言人每次均有5位教研室主任。

五、集体备课情况汇报交流的内容要求。任课教师在汇报交流过程中，必须对集体备课情况、教学方法改革创新、教学目标实现度、教学效果影响等与集体备课有关的内容进行全面的交流与汇报，以达到互学互鉴，有效达到思想政治理论课立德树人主阵地的目的。

六、集体备课情况汇报交流的记录与存档。每次汇报交流的相关材料由教务秘书做好记录并存档备查。

七、集体备课情况汇报交流结果的应用。在汇报交流的基础上，学院领导要及时与各教研室主任及任课教师商讨，妥善应对教学内容交叉重叠部分，有效协调，以提高教师备课水平和教育教学质量为旨归。同时，汇报交流工作也是学院综合考核各教研室工作的重要依据。

七、本规定自教学指导委员会讨论通过后执行。

马克思主义学院

2021年8月28日