湖南省大学生德育实践项目申报书

年    度：___  _2010年度_  __

负 责 人：_____  赵英皇    __

所在学校：___湖南文理学院____

湖南省大学生德育实践项目申请表

湖南省大学生德育实践项目

湖南文理学院2010年“常德——韶山——井冈山”暑期步行社会考察团队

（编号:10087）

项目实施情况报告

一、项目实施过程介绍

1、2010年3-4月，通过广泛征集，完成组队，组成了一支来自法学院、外国语学院、土建学院、生科学院、电气学院、机械学院等学院的14人团队；

2、5月，黄向阳教授对项目组成员开展了培训，培训内容包括：社会考察中的安全问题防范与应对措施；社会考察中的调研理论与技巧；如何与农村居民打交道；社会考察主题的确立与论证；社会考察报告的撰写；围绕社会考察如何申报相关课题等；

3、6月，项目组成员向校团委申报了相关课题，项目组成员中龙伟团队、覃晖雁团队、夏朝英团队、杨晓雷团队、胡远鹏团队都成功获得了校团委的立项扶助；

4、2010年8月7日-8月19日，项目实施阶段，从韶山步行到井冈山（相关具体情况见附件材料）

5、2010年9月，项目组成员总结，撰写相关调研报告；

6、2010年10-12月，项目组成员利用各种方式对项目实施情况及收获进行了宣传。

二、项目实施的具体情况

整个项目按照项目申请的要求完成，主要内容为：

1、参观革命纪念地，接受爱国主义教育和革命传统教育

实践活动过程中，参观的革命纪念地（场馆）包括：

毛泽东故居、韶山毛泽东纪念馆

刘少奇故居、花时楼刘少奇纪念馆

雷锋纪念馆、雷锋故居

文家市会师纪念馆

胡耀邦故居、胡耀邦纪念馆

萍乡秋收起义纪念碑、纪念馆

安源路矿工人运动纪念馆（系列场、馆）

莲花一枝枪纪念馆、引兵井冈决策纪念地

三湾改编纪念馆（系列场、馆）

古城会议纪念馆

宁冈井冈山会师纪念园、纪念碑

茅坪纪念园

黄洋界

茨坪井冈山烈士陵园、井冈山革命博物馆

此外还在途中参观了浏阳谭嗣同纪念馆、谭嗣同故居。

2、进行艰苦奋斗精神教育

8月7日到8月18日期间，团队从韶山出发，按照预定的计划，每天早上5点半出发，步行50里（若未到达目的地则视队员身体情况决定是否坐车到达目的地，很多时候步行距离往往超过50里），一路走下来，同学们晒黑了、脚打泡了，但所有的同学都坚持下来了，这本身就是一场艰苦奋斗精神的教育，让我们大家在实践中明白了现时代如何继承和发扬艰苦奋斗精神，明白了坚持的重要性，在实践领悟了坚持就是胜利的道理。

而沿途所吃的苦也让我们明白了，只要下定了决心，这世上没有吃不了苦，也让我们体会了什么叫苦中有乐，虽然苦的是身体，但乐的是精神，我们收获的是自己的精神家园，汗水的浇灌使们的理想信念因此茁壮成长。

3、实践之中学党史、学革命史

这一次所设计的路途就是毛泽东从韶山冲走出来，走上井冈山的道路（大致重合），是毛泽东人生最重要的一段路，也是中国革命最重要的一段路，因此社会考察出发的时间也就选定在8月7号（1927年这一开召开八七会议，决定开展武装起义）。

沿途所到之处包括毛泽东、刘少奇这两位中国共产党重要领导人的故居，也包括中国革命早期一系列重要活动纪念场馆，这些场馆本身承载着厚重的历史，在了解这些场馆所记载的重大革命事件过程中，同学们也在其中学得了影响中国革命进程的一系列重大事件。

特别是带队的黄向阳老师在队伍的行进过程中自始至终在追问同学们一个问题，“毛泽东当年何以能从韶山冲这样一个闭塞的小山冲走出来，又走上当年同样闭塞的井冈山，从韶山到井冈山对毛泽东一生的影响、对中国革命的影响体现在在哪里？”这些问题在参观考察上述一系列纪念地、场馆的过程中，每一个场馆都以其所承载的历史向我们诉说着当年中国革命的实情、诉说着毛泽东根据中国革命的实际情况、坚持实事求是思想路线将马克思主义基本原理与中国革命实际相结合的伟大实践，正是站在历史的肩膀上思考，在重走的过程中体验，我们深刻地领会了毛泽东人生道路、革命道路选择的基石——对中国国情的了解，对马克思主义基本原理的了解。

4、将爱国主义、革命传统教育与学生的专业学习结合起来，引导学生思考自己的时代使命

为了引导同学们将革命传统教育、爱国主义教育与发展中国特色社会主义的实践相结合，在带队老师黄向阳的指导下，队员还结合自己的专业，以团队的形式申请了文理学院暑期实践项目，具体的立项包括：

机械专业赵英皇结合自己所学专业申请的“湘赣边山区农耕机械化程度调查”课题；

政教专业覃晖雁结合自己所学专业申请的“山区农民生产经营决策影响因素调查”课题；

化学专业杨晓雷结合自己所学专业申请的“农村污染治理状况”课题；

土建专业胡远鹏结合自己所学专业申请的“湘赣边民族特色建筑的保护与传承”课题；

在行走的过程中，同学们根据自身课题的需要进行了大量的调查，为调研报告撰写奠定了基础。

5、培养了学生的团队精神

此行出去学生也在实践中明白了团队协作的重要性，一路上，男生帮助女生背包；身体强壮的同学帮助身体较弱的同学；在实践中大家明白了互帮互助的重要性；

同时大家也在实践过程中明白了团队合作的重要性，在实践中大家明白决定一个队伍行进速度的不是速度最快的同学，而是速度最慢的同学，因此要提升整个队伍的速度，大家就必须多帮助、多提携速度较慢的同学，这样才能提升整个队伍的速度，通过此次实践，大家的团队合作精神都得到了提升和加强；

也正是在团队合作中，大家也明白了团队成员之间相互信任的重要性，只要大家相互信任、相互合作，大家就一定能够战胜困难。

三、项目实施所取得的成绩

项目实施过程中所取得的成绩包括：

1、学生受到了爱国主义和艰苦奋斗精神的教育

这一教育成果可以从学生的日志中得到体现，一路走下来，虽然很苦很累，但学生都感到收获很多，纷纷表示这是人生中最难忘的一段路，于一路所收获的精神财富也将是伴随自己一生的强大的精神力量；

2、在实践中从专业的角度去观察社会，更加深刻地领悟到了自己的责任感，也领悟到了如何根据社会的需要去学习自己的专业

学生带着课题去行走，去调研，在了解社会需要的过程中也明白了在专业学习过程中根据社会需要进行方向调整的重要性。

3、撰写了几篇质量较高的调查报告

队员所撰写的调查报告中，覃晖雁所撰写的调查报告（见附件）获得湖南文理学院2010年暑假调查报告一等奖；龙伟撰写的调查报告获得二等奖。

4、通过宣传扩大了社会实践的影响

实践活动结束以后，团队加强了实践总结和宣传工作，主要做了以下工作：

①杨颖所撰写的心得体会发表在2010年9月10日的《湖南文理学院报》上；

②团队成员将沿途所拍摄的照片和心得体会挂在网络上（主要为自己的QQ空间），产生了一定的社会影响；

③指导老师以调研所得在学校举行了一场报告会（白马湖论坛第21场）。

四、项目实施的经验总结

1、精心组织是保证活动成功的关键

这次活动一行还是充满了许多艰险，实践中遇到艰险包括：

①中暑：由于很多时候步行都接近中午12点，体力透支、大量失水导致个别同学出现轻度中暑现象；

②伤情：一路行走比较艰苦，所有人的脚都打了泡；

③病情：个别同学在行走过程中出现体力不支引发疾病的情况；

④过敏及毒虫：一路上由于部分同学水土不适出现过过敏现象，并且在山间有多次和毒虫、毒蛇相遇的现象。

但此次活动能够圆满成功，没有出任何意外，关键在于组织准备得力，在出发前指导老师对大家进行了相关知识培训，并准备充足了相关药物，使得所有的意外都得到了及时的处理和解决，保障了整个活动的成功开展。

2、教师引导是关键

活动能够取得成功，关键还在于一位无论是知识还是社会阅历都相当丰富的老师的带领，指导老师黄向阳不仅和队员一起坚持了步行，还以其丰富的知识一路给队员们解疑答惑，内容涉及中国近现代史、中国革命史、中国社会主义现代化建设的理论与实践、社会主义新农村建设的理论与实践等，在解答同学疑问的过程还不断以新的问题引导同学们思考，特别是结合专业思考，对大家的成长和成熟很有帮助。

3、我们青年一代有能力高举旗帜走向未来

一路走下来，我们以实际行动证明了一个事实：作为80后、90后的我们有能力接过革命前辈的大旗，在发展中国特色社会主义的道路上奋勇前进，无论一路有多少苦、有多少难，只要我们坚定信心走下去，我们就一定能够取得胜利。

五、就大学生德育实践项目的几点建议

1、省高工委开展的大学生思想道德素质提升工程、大学生德育实践项目开展得很好，希望此项活动常态化

这一次活动的成功举行不仅得益于高工委所提供的经费支持，最主要是给大学生这社会考察活动提供了一个平台，正是这个平台的出现，我们才得以成功地开展这样的活动，希望这样的活动持续开展下去，并加强对该类活动的指导；

2、希望高工委能够提供一个平台以加强对该项活动的宣传。我们相信不仅我们团队成功地组织了这次德育实践项目，省里支持立项的团队也都成功地开展了相关活动，希望高工委能够开拓一个平台进行相关的宣传，为团队之间的交流创造条件，并扩大德育实践项目的影响。