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一、项目实施情况报告
一、项目实施过程简介
1、2012年5月，邀请指导老师黄向阳及相关专家进行专业知识培训，培训内容包括：社会考察中的安全问题防范与应对措施；社会考察中的调研理论与技巧；如何与农村居民打交道；社会考察主题的确立与论证；社会考察报告的撰写；围绕社会考察如何申报相关课题等。
2、2012年5月-6月，在指导老师黄向阳的帮助下，队员集体参与制定调研计划，收集与项目相关的信息，了解调研地点的相关情况。
3、2012年6月，项目组成员向校团委申报了相关课题，项目组成员中丁淑文团队也成功获得了校团委的立项扶助；
4、2012年7月5日-17日，项目实施阶段，项目组成员赴石门县雁池乡进行为期12天的集中调研，对以下6个问题进行了深入细致地调查研究：（1）当地公共文化基础设施建设状现况；（2）农民的文化需求；（3）文化资源的保护与开发利用；（4）发现问题，办法措施；（5）农村文化建设中的“热心人现象”；（6）大学生如何在调研中提升自我。
5、2012年8月，项目组成员回到各自家乡，对本地农村公共文化设施建设状况进行调研，以进行比对研究。
6、2012年9月-2012年12月，项目组成员将围绕农村居民文化生活需求和新农村建设过程中农村公共文化设施建设存在的问题及对策方案撰写调研报告，参加湖南文理芙蓉学院假期调研报告的评选活动；并且力求以报告的形式向政府有关部门提出相关建议。
7、2012年10月-2013年4月，将完成所有文字材料的撰写工作，准备好各项材料；
8、2013年5月，申请结项。
二、项目实施的具体情况
整个项目按照项目申请的要求完成，主要内容为：
1、深入实地，摸底农村公共文化基础设施建设
实践过程中项目组成员主要对磨市镇、雁池乡、罗坪乡、壶瓶山镇等4个乡镇、对乡镇文化站、村图书室（农家书屋）、非物质文化遗产展示场所与传习场所、以及供居民从事文化活动的公共场所等进行了实地考察；对相关管理人员进行了访谈。活动中，队员们深刻体会到广大农民对文化知识的渴求，感受到了自己作为一名文化工作者自己所肩负的责任与使命。
2、亲近民众，了解农民的文化需求
7月8日，项目组成员在雁池乡伍家塌举办了一次文艺节目表演，以”送文化下乡“的方式，进一步接广大普通民众。节目中队员们竭尽所能表演了： 唱歌、跳舞、唱京剧、演小品、吹管弦等节目，受到了当地群众的好评和热烈欢迎，队员们都感到自己的一份付出，却收到了十份的回报，内心充满了喜悦。节目演出结束后，我们及时开展了回访活动，主动与当地村民拉家常、谈生活，进一步密切与他们的关系。通过“搭台演”、“及时访”，更加真实的了解了当地村民的文化需求，也进一步加深了对农村公共文化基础设施建设迫在眉睫的认识。
3、不畏征程，探访当地文化资源
石门雁池地区文化资源丰富，为亲身体验发掘当地文化资源，项目组成员坚持每天早上6时准时出发，日行15公里以上，从7月5日至14日，不间断的探访了以下16处红色、历史、民俗、宗教、非物质文化遗产、民族特色村镇：
（1）红色文化资源：主要有王尔琢烈士故里、陈振亚烈士故居、贺锦斋烈士墓、黄虎港大桥及其纪念碑
（2）历史文化资源：主要有抗日名将郑洞国将军故里、近代石门县西北乡工业发展的主要代表泰和合茶号、石门骡马古道
（3）民俗、宗教文化资源：佛道一体的宗教活动场所叠龙观、明代土司王覃添顺之墓、明代土司土官覃添秀之墓、石门覃氏祖祠
（4)非物质文化遗产：石门土家族的民俗文化如山歌、哭嫁歌等。
（5）民族特色村镇：磨市古镇、壶瓶山古镇、珠宝街古街
在考察过程中，队员们能发挥敢于拼搏、团结互助的优良作风，在行进中保持了极大的热情和昂扬的斗志。指导老师边行进边为队员加油鼓劲，男同学热心帮助女同学背包，身体强壮的主动帮助身体弱的。虽然大家的脚都磨起了水泡，但没有人抱怨、牢骚，更多地表现了当代大学生乐观、奋进的精神面貌。通过与体能斗、与太阳斗，大家的团结意识进一步增强，明白了自己是团队的一分子，自己慢一步，全队就慢十步的道理，大家团结协作，增进了感情。同时每到一个目的地，大家都能全身心地投入到调查活动中去，积极联系当地的明白人，介绍风土人情、历史典故，并迅速整理成文字材料，以备总结时查询。调研活动中，队员们收集相关了历史故事，人文传说、乡土民情，为日后的建议提供了坚实的材料基础。活动结束后，指导老师黄向阳及时组织全体人员对文化资源的保护与开发利用问题进行了深入探讨研究。
4、发现问题，建议措施
此次调查发现山区农村的公共文化基础设施建设虽然普遍滞后，公共文化活动的场所狭小，但是在滞后的前提下也有做的比较好的乡镇，比如壶瓶山镇在开展文化遗产的保护的基础上修建了文化基础设施，建立把泰和合茶号作为文化站点。在文化基础设施建设面前村民显得比较迟缓，不知道用来做什么，可能宣传的力度比较小，其次就是修建的幅度不大，村民对文化得需求逐渐提高。这对农村文化建设有很大的帮助。文化活动场所狭小，农家书屋的不充分利用，农村乡镇一级文化站的缺失，文化设施建设的热心人士少见种种问题使文化建设步履维艰，进程缓慢。
建议措施：
（1） 提高公共文化设施的服务水平，打造出更多符合村民的精神文化需求的文化基础设施
（2） 提高对公共文化设施的管理水平，有必要的对管理人员进行培训，增强管理人员的责任心，培养出更多像何家峪农家书屋一样责任心强，热心的管理人员。
（3） 政府应重视文化基础设施建设，政府更多的要出没于设施的建设当中，扮演好组织者这一角色
（4） 政府投资加大文化资源的开发力度，打造属于自己的特色文化，增收乡村经济，物质的保证也是文化发展好的一个前提
（5） 鼓励村民积极参加文化活动，发展农村业余文化队伍
5、耐心帮助，让“热心人”发挥更大的光和热
虽然农村的文化基础建设还比较薄弱，但却也不乏文化建设的“热心人”，他们有的积极组织广场舞、秧歌队、花鼓戏；有的挥毫泼墨，书写田园人生；有的出谋划策、多方筹措，为文化建设出工出力。但由于他们大多数没有接受过高等教育，自身素质良莠不齐。在活动过程中，我们积极同他们取得联系，共同探讨农村文化建设大计，虚心听取他们的意见、建议，并详细记录、归纳。从他们那里我们看到了农村“热心人”的朴实与高尚、坚忍与乐观。队员们都表示向他们学习，在以后的文化工作中当一名“热心人”。“热心人”们也纷纷表示，在今后他们会一如即往的为农村文化设施建设贡献自己最大的光和热。
6、破茧成蝶，在奋进中成长
一路走下来，虽然很苦很累，但大家都感到收获很多，纷纷表示这是人生中最难忘的一段路，于一路所收获的精神财富也将是伴随自己一生的强大的精神力量；在活动中同学们克服了体能极限、身体酸痛等不良影响，叫响了坚持就是胜利的口号，磨练了意志。通过与当地村民交流，提高自己人际交往能力和处事应变能力，能够迅速熟悉陌生环境，并融入到当地的风土人情中去，增长了见识。在考察中，许多同学认识到只有勤跑、勤问、勤记才能掌握一手详实、准确的材料，大家比活动前更加勤快，工作积极性、主动性明显增强。半个月的旅程可能不算太长、百十公里的路可能也并不遥远，但大家在奋进、开拓、探索的汗水中得到了历练，精神得到了升华，这一段历程也必将激励着我们不断从胜利走向胜利。
（三）项目实施所取得的成绩
项目实施过程中所取得的成绩包括：
1、学生受到了爱国主义和艰苦奋斗精神的教育
这一教育成果可以从学生的日志中得到体现，一路走下来，虽然很苦很累，但学生都感到收获很多，纷纷表示这是人生中最难忘的一段路，于一路所收获的精神财富也将是伴随自己一生的强大的精神力量；
2、在实践中从专业的角度去观察社会，更加深刻地领悟到了自己的责任感，也领悟到了如何根据社会的需要去学习自己的专业
学生在累中享受快乐，在快乐中调研课题课题，在了解社会需要的过程中也明白了在专业学习过程中得根据社会需要进行方向调整的重要性。
3、撰写了几篇质量较高的调查报告
队员所撰写的调查报告中，李慧、陶冶所撰写的调查报告获得湖南文理学院芙蓉学院2013年社会实践报告一等奖
4、通过宣传扩大了社会实践的影响
实践活动结束以后，团队加强了实践总结和宣传工作，主要做了以下工作：
① 陶冶所撰写的心得体会在常德日报专题报道
②团队成员将沿途所拍摄的照片和心得体会挂在网络上（主要为自己的QQ空间），产生了一定的社会影响；
（四）项目实施的经验总结
1、准备工作是保证活动成功的关键
这次活动一行还是充满了许多艰险，实践中遇到艰险包括：
①中暑：由于很多时候步行都接近中午12点，体力透支、大量失水导致个别同学出现轻度中暑现象；
②伤情：一路行走比较艰苦，所有人的脚都打了泡；
③病情：个别同学在行走过程中出现体力不支引发疾病的情况；
④过敏及毒虫：一路上由于部分同学水土不适出现过过敏现象，并且在山间有多次和毒虫、毒蛇相遇的现象。
但此次活动能够圆满成功，没有出任何意外，关键在于组织准备得力，在出发前指导老师对大家进行了相关知识培训，并准备充足了相关药物，使得所有的意外都得到了及时的处理和解决，保障了整个活动的成功开展。
2、教师引导是关键
活动能够取得成功，关键还在于一位无论是知识还是社会阅历都相当丰富的老师的带领，指导老师黄向阳不仅和队员一起坚持了步行，还以其丰富的知识一路给队员们解疑答惑，内容涉及中国近现代史、中国革命史、中国社会主义现代化建设的理论与实践、社会主义新农村建设的理论与实践等，在解答同学疑问的过程还不断以新的问题引导同学们思考，特别是结合专业思考，对大家的成长和成熟很有帮助。
3、坚定信心是成功关键
一路走下来，我们以实际行动证明了一个事实：在发展中国特色社会主义的道路上奋勇前进，无论一路有多少苦、有多少难，只要我们坚定信心走下去，我们就一定能够取得胜利。
（五）就大学生德育实践项目的几点建议
1、学生课题的立意要新颖，且立意要有长远观。做德育项目课题研究固然是好事，至少可以体现自己有一颗积极向上，敢于研究的心态。但是看了许多的德育研究方向大多数就是选择留守，文化。通过网上查资料显示这几年，德育的处境是，谁都会说，谁都认为很重要，但在实际的学校工作中却成了一块日益被荒废的土地。首先是因为学校教育面对越来越重的社会压力，包括升学和就业压力，德育在实际工作中被忽视了。其次，德育是个好事，从每一个老师自己的经验，包括教学经验、职业经验和自己的人生体会来讲，都认为对孩子进行道德教育很重要，但是常常在日常工作中却找不到抓手。再次，面对学生中间不断涌现出来的新问题，德育被动地跟在学生发展的后面，实效性差。当我们做了这个课题时就应该是用心去做，抱着一颗感恩的心，使我们的课题研究对他人有一些帮助，以及在自己做的过程中有一些成长。德育随着社会的发展确实在道德与现实两者的问题上产生一些矛盾，因此我们要加强学生的道德教育，关注学生的道德培养。用一颗感恩的心来做好课题研究，这个对我们终生也非常受益。
2、社会各界应高度重视大学生德育实践活动，提升大学生德育实践项目的社会地位。在我们高校的教学中要求鼓励和提倡学生参与社会实践，注重对学生实践能力的培养，以求在社会实践的过程中深化理论知识的学习，提升大学生学以致用的能力和水平。事实也证明，大学生在德育实践活动中，积极主动地去认识、体验和践行，把正确的思想、政治、道德规范和要求内化为自身的精神财富，形成一定的思想品德结构，促进了学生的全面的发展。但是在我国，虽然大学生德育实践活动已在一些高校的推动下有了一定的发展，并取得了一定的成效。但仍然还有很多高校对大学生社会实践的德育和德育实效认识不清、重视不够，致使社会实践中的德育缺乏正确的指导，德育实效也不能得到充分显现，出现了活动形式轰轰烈烈而实际效果欠佳的尴尬局面。因此，政府、学校等相关部门、机构应该应通过网站、海报和文件等形式的宣传，正确引导，引起社会各界对于德育实践活动的重视，正确开展德育实践活动；出台相关的政策和措施，推动大学生德育实践活动深入开展。我也相信不仅我们团队成功地组织了这次德育实践项目，省里支持立项的团队也都成功地开展了相关活动，希望各大高校都能够开拓一个平台进行相关的宣传，为团队之间的交流创造条件，并扩大德育实践项目的影响；
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