关于大学新生适应大学生活的调研 

李娜、黄容、胡静、胡蓉、刘玲玲

湖南文理学院经管学院

指导老师：匡立波

导语

带着梦想与激情，我们走进了美丽的湖南文理学院，在这个崭新的环境中，我们既好奇又迷茫，既自豪又不安，面对着与中学迥然不同的学习和生活方式，大一新生们是否都已经适应了新环境呢？为此，我们在新生中开展了适应大学生活的调研，其中受访的对象是湖南文理学院经管学院的新生，活动涉及新生的学习、生活、作息时间、课外活动等方面的调查，以下是我们通过问卷调查得出的结果及分析。

   一、新生对大学的看法及适应性

我们这次问卷调查，经管院受访的新生人数有60人，问卷收回60份，问卷有效率100%。首先我们调查了新生对大学的印象如何，很多新生认为想象中的大学与现实中的大学不一样。调查结果显示：68%的新生认为现实的大学生活和想象中的差距很大，24%的新生认为这个差距一般，只有8%的新生认为这种差距没有多大。我们认为差距很大的原因是新生在脱离苦闷的高三生活后，以为大学生活就是天堂，可现实的大学生活并没有那么轻松，而是：课程难度加大了，时间也不怎么充足，作业似乎更难了，有早晚自习，睡眠也不充足......这些反差使新生认为差距很大。对这些新生提供一些建议，在他们知道并体验大学生活后，应该调整好自己的心态，用一个好的心态去对待自己的大学生活，并在这里创造出自己的一片新天地。而那些认为差距不大的同学应该是事先对大学生活有所了解或者并没有对大学生活抱很大期望，能接受这一切，所以认为这种差距不大。

 另外68.3%的新生能在一个月左右就能适应大学的新生活，26.7%的新生需要2~3个月的时间才能适应新的大学生活，还有5%的新生认为需要4个月甚至更长的时间才能适应。这些数据表明新生在适应新环境这方面的能力挺强，但还有少数部分新生因为对大学生活有抵触心理或者在思想方面难以转变，所以导致难以适应新的环境。我们认为这类新生应该多参加课外活动，结识更多朋友，敞开心扉，使自己能很快融入大学生活这个大集体中。

二、新生环境适应困难的主要方面

新生究竟存在哪些方面的不适应？根据我们小组的问卷调查：28％的新生在学习方面存在问题，18％的新生在出行方面有困难，18％的新生的生活作息不协调，16%的新生在饮食方面不适应，18%的新生对生活环境不太适应，还有2％的新生对集体生活不适应。从这些百分比中可以看出新生对自己的学习很重视，遇到的问题也最大，希望新生能在短时间内把自己的生活作息调整好，努力学习，做一个优秀的大学生。18％的新生在出行方面有困难，原因是来自外省或不是常德的当地人，来到常德后，对他们来说是完全陌生的环境。当然这些新生也可以把熟悉常德当作一次锻炼的机会，既了解了常德又使自己玩得开心，可以一举两得。16％的新生对学习的饮食不习惯和18％的新生对生活环境不适应，原因是这些新生大部分来自外省，有饮食和生活环境方面的差异，我们建议这些新生应该去食堂寻找自己喜爱的食物尝试不同的口味，毕竟食堂饭菜的种类很多，总会有你喜欢的。还有2％的新生不适应集体生活的原因是缺乏住校的经历，因此很难在短时间内适应。我们建议这些同学应该在班集体中或寝室里多交朋友，让自己尽快融入集体中。

三、新生的学习适应性

 通过问卷调查，新生在学习方面遇到的问题有：对大学教学方法的不适应、大学课程有难度、与老师交流有困难、不适应当前的学习方法。其中，29.2%的新生不适应大学的教学方法；24%的新生认为大学课程有难度，24%的新生认为与老师交流有困难，有22%的新生不适应这种学习方法，只有0．8%的新生认为在学习方面没有困难。大学采用的教育方法与高中的应试教育不同，大学的学习强调的是自主学习，需要的是自己在课后多花时间去读懂、理解上课不懂的疑问，因此许多新生暂时还不太适应这种教学方法。大学的自主学习也决定了老师不会一天都会在你身边，因此许多学生认为与老师交流有困难。我们认为新生可以在课后与老师多交流，也可以通过打电话、聊天等方式与老师交流，增进与老师的感情。总之，新生需要在学习方面树立自主学习的意识，并增强自己的自主学习能力，这样才能在学习方面有所收获。

   四、新生的课余活动适应性

新生在大一的空闲时间比较多，课程较少，课余时间的安排多样化。由我们的调查数据可知：30％的新生喜欢呆在寝室做自己感兴趣的事，比如聊天、看电影、看书、玩游戏等等；23％的新生喜欢去图书馆，在那看书、自习；17％的新生喜欢去校外逛街；10％的新生则会去做兼职，赚零花钱和锻炼自己的社会实践能力；20％的新生选择做其他的事。

在我们的调查中，还涉及同学们参加课外活动的积极性程度：其中19％的同学会很热情的去参与课外活动；66.5％的新生按照自己的个人兴趣去参与；10.5％的新生偶尔参与这些活动，但还有5％的同学没有兴趣参加课外活动。我们认为新生参与课外活动的积极性与自身的性格、爱好有关。通过观察，性格活泼、开朗、外向的新生参加课外活动的热情高涨，而文静、内向的新生则对课外活动不太感兴趣。因此，我们建议新生应该转变一下自己的性格，向活泼、开朗、外向方面发展，这样可以使他们交到更多的朋友，为大学生活增添更多色彩和欢乐！

五、新生对食堂饮食的适应性

经过调查，我们发现，很多同学对学校饮食不太适应，19%的新生认为食堂饭菜种类少，不能满足自身选择的需求；24%的新生认为食堂的饭菜不合口味；24%的新生觉得食堂饭菜的价格过高，不能接受；8%的新生认为工作人员的服务态度不好，没有亲切感；14%的新生认为食堂的卫生不好，没有给人一种很舒适的感觉；但还是有11%的新生对学校食堂很满意。新生来自不同的地方，总会有一段时间的适应期，因此难免会认为饭菜的种类少、口味不好，总会有所挑剔，这是可以理解的。但食堂是为大众服务的，因此不可能因为少数同学口味不合而改变，所以只能在食堂寻找符合自己口味的饭菜，使自己尽快去适应常德的饮食。新生以前在家对生活方面的物价不了解，来到学校后才知道饭菜的价格，难免会认为它有所昂贵。另外，新生在食堂应该尽量体谅食堂工作人员，怀有一颗将心比心的态度，做一个有素质的大学生，对食堂工作人员要以礼相待，展现当代大学生的风貌。然而，食堂卫生条件也是需要大家一起维护的，我们应该自觉维护，不乱倒饭菜、不乱丢垃圾、自觉排队、不插队，共同营造一个良好而舒适的食堂卫生环境。

六、新生的经济状况

   新生入学，各种费用上的开销比较大，他们的经济状况如何？调查得知：7%的新生家庭经济困难，学费缓交;25%的新生家庭经济困难，生活费不足。针对以上这两种情况，我们认为新生可以在闲暇之余去做兼职，一方面锻炼自己适应社会的能力，增加自己的阅历，一方面可以减轻家中的将经济负担，还可以打发自己的闲暇时间，使之成为一件很有意义的事。有38%新生不懂理财， 17%的新生消费太高，出现财政赤字，还有些新生在购买自己想要的东西时没有进行合理的规划，有13%的新生遇到其他经济问题。我们认为，新生刚从高中踏入大学，在大学生活中有许多方面需要自己一个人去面对处理，在各方面的花销也有所增加，由依赖父母到自的生活的转变使新生在支配钱财时不能合理分配，因此出现经济上的财政赤字。我们建议：在购买物品时三思而后行，考虑是不是真的需要，是不是真的实用，是不是非买不可；在月初给自己的生活费进行合理的规划，并对自己的花费进行记账，养成记账的好习惯；树立节约意识，花钱不能大手大脚，要做到：量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；勤俭节约，艰苦奋斗；保护环境，绿色消费。如果做到这些，便能很好地支配生活费了。

七、新生遇到困难时倾诉的对象及对自己现状的评价

通过问卷调查的数据我们发现遇到不愉快的事情或困难时，21%的新生选择向新同学、新朋友倾诉自己的不快；30%的新生由于不适应新环境或依赖以前的朋友，所以他们会选择向以前的朋友倾诉；10%的同学会向自己的父母倾诉，寻求父母的开导及帮助；但只有5%的新生选择向老师、班主任、班导倾诉，这里可以看出新生与老师、班主任、班导缺乏一定的交流；另外还有13%的新生认为没有必要进行倾诉，自己忍一忍就过去了。我们认为新生应该选择多种方式倾诉，然后以一个崭新的姿态去对待自己的新生活、新朋友。因为在倾诉之后，心里会舒服很多，不再那么压抑。

新生对自我评价的数据分析：只有6%的新生对自身现状很满足，说明他们已经完全适应大学的新生活并能驾驭好大学生活，做到游刃有余;17%的新生比较满足自身的现状，这也表明他们基本适应了大学生活；45%的新生对自己的评价是一般，说明他们差不多可以适应大学生活，但还是有所欠缺；32%的新生不满足自己的现状，说明他们对大学生活还有所追求，不满现状，希望能更好地在大学生活里找到自己满意的结果。

八、总结

   通过我们的调研及分析：一方面，大部分的新生能在较短的时间内适应大学生活，但新生普遍缺乏对大学生活的了解，并对大学生活过于充满幻想，因此出现了较大的偏差。新生在大学生活里感到安全感不足，遇到问题比较依赖父母和朋友，缺乏自立的能力。新生容易出现经济问题，不能对自己的钱财很好的规划、支配，以致出现经济问题。新生应该对自己的生活费进行规划，合理支配，学会理财的技能。对于大部分新生来说，他们很难在短时间内适应这种自主的学习方法，应该加强这方面的能力。新生能比较合理的安排自己的空闲时间，但大部分新生对自己的未来迷茫、不知所措，没有一个明确的目标。因此，新生应该努力去适应这种自主学习的能力，找到适合自己的学习方法，为自己确定一个目标，然后向着自己的目标去努力、奋斗！

九、调研的心得及体会

  我们小组的这次调研是一次成功的社会实践活动。在调研过程中，小组成员团结合作，从选题到实践的结束，大家都积极参与，为调研活动献计献策，争相发表自己的见解。这次的调研活动让我们明白了“团结就是力量”这句话。调研活动增加了我们小组成员之间的交流，发挥了大家的力量与智慧，使我们明白只有互相帮助，才能达到共赢的目的。调研活动也让我们有了很多收获：在问卷调查中，开阔了我们的视野；交到了一些朋友，扩大了我们的朋友圈子；学会了基本的计算机办公室软件的操作，增加了自身的技能；调研活动也让我们发现了自己的不足之处，并能及时更正。总之，这次调研是一次很有意义的活动！