他与他的教育事业

    我接下来要写到的这位老人是我一个好朋友的爷爷，我对他并不熟悉，但也绝对不陌生。我对他之所以不陌生，不仅仅是因为他是我好朋友的爷爷，而是他在他所从事的职业上的成就让我对他早就有所耳闻。

一． 关于他的简单介绍

他叫***，出生于1945年3月，现年69岁，他有一个哥哥和一个弟弟、一个妹妹。在那个国家政权还未正式确立的年代，国内人民的生活水平普遍不高，农村的生活更加艰难，他的出生对本就不富裕的家庭既是一个惊喜，又是一个累赘。在那个时候，家中多一个人就是多了一个劳动力，这对这个家庭是能带来许多好处的。不过，因为当时的各种条件有限，使得许多农村的小孩子出生没多久就因为温饱问题或疾病问题而过早的夭折。他说，他的母亲在往后的日子里偶尔提到他小时候曾饱受疾病的折磨，所幸的是他的生命力异常的顽强，在医疗水平低下的时期也努力的挺了过来。他感谢上天的眷顾，也感谢父母无私的付出，从而使得身体一直不怎么样的他依然能快乐茁壮的成长。如果有人问你，什么事能让你感到开心？你最不喜欢做的事又是什么？我猜前一个问题的答案一定是五花八门的，或许是能每天有好吃的给你吃，或者是能天天睡到自然醒，又或者是过年拿到很多压岁钱等等。但我觉得对于后一个问题，大多数人的回答可能是搞学习。的确，对于而今的大多数人来说，学习不再是那么神圣的事情了，反而只是一种义务，有时候觉得它给我们带来的只有无尽的压力与痛苦。在现在这个社会，有人甚至把以往神圣的求学之路比作痛苦的“不归路”。不管现在的人对学习是何种看法，它对孙爷爷那个时候的孩子总归是一件大喜事。那个时候由于家境原因，许多孩子甚至都未曾有机会踏入学校接受教育，就直接成了干农活的劳动力，挑起了家中重担。孙爷爷至今都觉得自己是幸运的，至少他能有机会进入学校学习，从而走上了一条与大多数同龄人所不同的人生道路。在他八岁的时候，他就开始走向一直以来梦寐以求的道路，踏进了改变自己一生的地方——学校。在父母的期望，师生的引导下，他走向有人生、有知觉、有向往的新阶段，初步懂得了学习的重要性，了解到为人需要有良好的文化基础才能够为理想的实现提供一个最基本亦最重要的前提。

在小学的六年岁月里，他说他切身的体会到学习的乐趣，也知道了学习的重要性。他告诉我他很享受在学校里老师对他的谆谆教导，因此他也整日乐此不彼的在知识的海洋里欢快的遨游。在六年的学习过程中，随着他的知识慢慢的积少成多，他也慢慢的意识到国家的现状并不乐观，意识到自己应该为国家的发展贡献自己的绵薄之力。在那个国家政权刚建立不久的年代，人才稀缺，国家对各方面的人才的渴望极度迫切，孙爷爷毅然决然的踏上了进一步深造的殿堂——县三中。他说，其实在他开始进入县三中学习的几天，它曾为自己的这个决定后悔过，毕竟与他同龄的男生都已经算家中的一个重要劳动力了，可以为家庭减轻负担了，而且他家里的经济情况也比较困难，因为除了他以外，他的弟弟妹妹都还在求学。当时为了让他能继续深造，也为了弟弟妹妹能顺利的继续求学，他的哥哥放弃了继续学习的机会，开始为父母分担家里的重担。因为他的继续深造，家中的生活重担又加重了许多。他说他永远都忘不了那一天他的父母对他的教育。那是踏入县三中学习的第五天，是星期五，他在放学后匆忙赶回家帮父母做些农活，在闲聊中，他跟父母说他不想上学了，想回来和他们一起干农活，为家里减少些负担。开始的时候父母只是劝他别有这种想法，好好读自己的书就是此刻他最该做的事。后来，他哭着说不想再当家里的累赘，想为父母减轻些负担，他宁可把继续深造的机会留给懂事的弟弟妹妹等等，他说当时他还来不及说完他想说的话，父亲就给了他重重的一巴掌。然后，父亲就让他和母亲放下手中的农活，过去他那里。父亲语重心长的对他说道：“我这一辈子虽然没有读过什么书，但我至少知道‘学习更多知识是唯一一条改变你的命运的道路’这句话的真理性。我不希望再因为家里的原因而让我的又一个孩子放下笔，拿起农具，从此面朝黄土背朝天。我觉得自己已经够对不起你哥哥了，不能再对不起你了。再说，现在国家对人才的需求如此迫切，你不好好深造你要拿什么去报答祖国。你不好好深造，那你又想回来像我们一样吗？那你之前又何必浪费时间和金钱去学校学习。”当父亲说完这些话之后，孙爷爷说他顿时不知道该怎么来反驳父亲的言论。看着父母又开始劳作，他猛然醒悟过来，觉得自己目前唯一能做的就是好好学习，争取毕业之后能有资本报效祖国，能有能力好好回报亲人，让他们过上更好的生活。有了这个信念，他在接下来的日子里学习异常努力。

二、他一生中最得意的事

从县三中毕业以后，他响应了国家需要有志青年的支持，当地人才支援建设家园的号召，接受了当地安排的民办教师一职，从此就踏上了他最心爱亦最自豪的教育之路，走上了向往已久的神圣高洁的四方讲台。他告诉我说，在他踏上学校讲台之前，他已经在家里演习过不下十遍了，但当他真正走上学校的讲台时心里还是止不住的紧张。为了上好一节课，他往往在上课前就做过好几遍的预习，每次都会把那节课所能牵扯到的所有知识全都事先了解一遍，以防等会学生提出某些意料之外的提问。由于那个时候来听课的不只是小孩子，有些大人有时候没事的时候也会过来听听孙爷爷的课，说是为了弥补自己以前未能进学校学习的遗憾，这也是孙爷爷努力上好课的原因之一，因为他毕竟想用自己的实力说服家长们放心把孩子的教育交给他。那个时候的学校就是一间比较宽敞的破旧的房间，学生们的书桌与凳子都是破旧不堪的，有些桌子在学生们写作业时甚至已经开始摇晃。由于乡村经济不发达等原因，师资力量也异常薄弱，孙爷爷所在的那个学校仅有两名教师，即孙爷爷和另一名女老师（也就是孙爷爷将来的老婆），孙爷爷对此现象感到十分痛心。由于没有其他教室，那些不同年级的小孩子只能在一个教室里上课。我想你或许也和我刚开始听到这件事的时候一样，对这种不同年级一起上课的现象有种莫大的疑惑感与好奇心。在孙爷爷跟我讲这种现象的时候，他似乎也看出了我对此的疑惑，于是解释道，由于条件限制，学校的所有年级（由于是乡村，受诸多条件的限制，所以一个学校总共才有三个年级，即一、二、三年级）在一个班一起上课，这种上课方式也分两种方法进行。一种是三个年级共上一节课，比如先给一年级上十分钟课，然后给他们布置一些与刚才所上的课的内容相关的练习，让他们做课堂练习，接着就趁着一年级做课堂练习的时间给二年级上会课，然后给他们又布置点课堂练习让他们去完成，最后趁着一、二年级学生在做作业的时候，孙爷爷又去给三年级的学生上一会课。然后又分别给他们讲刚刚要求完成的课堂练习作业；另一种是三个年级各上一节课（不过三个年级的学生必须都坐在教室里听课或者先看自己的教材当预习等会要上的内容，不管上的内容是不是你那一个年级的），又分别给他们讲刚要求他们做的作业。他解释完之后问我，你是不是没有经历过这种上课方式，我点了点头，说，“是”。他又接着说道，没经历过也好，那毕竟也不是什么好事，反而有时候会让人觉得痛心。看着自己这么听话懂事的学生连接受点知识都如此不容易，是谁都会觉得伤心难过吧。在说到这段历史时，我注意到孙爷爷眼眶都已经湿润了，或许是因为那个时候的经济条件等原因造成那个时期的教育情况太令人痛心，以至于孙爷爷在回想起那个时候的情况时还是会感到伤心。

从之前和孙爷爷的这些谈话中，我可以明显的感到孙爷爷最得意的事应该是他所从事的教育事业。不过本着求真务实的原则，我还是询问了孙爷爷本人关于最得意的事情的观点。当听到我这个问题时，孙爷爷笑着跟我说：“我这一辈子干过的事也挺多的，不过要是说到最令我自豪、最令我得意的事当然是我这人民教师的身份。或许刚开始选择当一名人民教师只是因为我想有个途径可以报效祖国，而在那个时候党又是特别重视教育事业的，所以为了报国恩党惠，我走上教师这条路。或许那时也是想挣点钱给父母缓解些生活压力，报答报答父母这么多年以来的栽培。后来，我慢慢的觉得我当这人民教师可以给孩子们带去无尽的知识，也可以带领他们领略书本上所描绘的他们未曾见过的祖国的大好河山，可以帮助他们通过学习知识来改变他们的命运，从而走出这大山。”孙爷爷在自己的教师岗位上慢慢发现了自己作为人民教师存在的巨大价值，从而更加努力的去备课，鼓励小孩子们从小养成爱学习的习惯。孙爷爷说他自1962年（即17岁）参加教育工作后，工作至退休共计在教育事业踏踏实实，辛勤耕耘了43个春秋。他笑着说道他的工资从以前每月的两块，三块，五块到现在的三千多元的退休金，这也见证了他在教育这条路上的足迹。

孙爷爷说在当地他教过的学生都已有父、子、孙三代了，当他看到这些孩子们天真活泼、努力学习的样子时，自己就很难舍弃这教育阵地。但因为年龄已到，眼睛不适等原因，他也开始感到力不从心，所以他不得不走下这个他深深喜欢着的四方讲台，离开占据了他生活中大半部分的教育舞台。如今的孙爷爷已退休几年，在家安享天年。不过，他的退出并不代表他所在的学校的关闭，反而因为他的谆谆教导与影响，而今的学校有三个教师，其中一个教师就是孙爷爷的女儿。孙爷爷说如果其他地方的老师不愿意来我们这个破乡村任教，那么我们就一切靠自己。从这里出去的孩子如果有资格当教师，那么你可以考虑考虑回来发展，毕竟这也是为建设自己的家乡出一份力。那些因为客观原因没有资格当教师的人，如果你有钱，你也可以回来为家乡的发展出一份力，比如投资修建学校之类的。孙爷爷还告诉我说他希望自己的子孙都可以投身教育行业，也算是能继承他的衣钵。我也在采访完孙爷爷也去问了我朋友一些关于孙爷爷的事。我朋友说她爷爷要求她必须要拿到教师资格证，希望她日后可以从事教育事业，为国家的教育事业贡献自己的一份绵薄之力。我还记得孙爷爷说过，看着自己教出来的学生而今在国家的不同角落为国家的向前发展贡献着自己的一份力，他也感到欣慰与自豪，觉得自己颇有一番桃李满天下的风范。从与孙爷爷的谈话中可以看出孙爷爷真的很热爱教师这一职业，那种爱已经超出了一般水平，与其说他把从事教育看做是一种职业，不如说他已经把从事教育当做了人生追求，当做一种义务。这种品格是很难见到的，在如今这个物欲横流的社会更是如此。或许我们在做某些事时，不应该时时刻刻就想着怎样才能更为精确的计算它的收益情况，我们也许可以想想它可以带来的好处，对他人、对整个社会的好处。有时候精确的计算也算不准得失，因为毕竟它所产生社会效益是用金钱衡量不了的。

孙爷爷所自豪、所得意的事确实值得他自豪和得意，毕竟当一个教师能做到他这样也算是不错的了。

三、他对政治生活的看法

这些年由于老龄化速度的加快，我国的中老年人口在国家人口中的比例逐渐上升，中老年人这个集体的人口数量也变得日益庞大。由此可以看出中老年人在已经在我国人口总数中占据相当大的比重，特别是在农村更是如此，因此他们的政治生活与政治态度将会对我国的政治经济及其他方面产生重大的影响。随着改革开放的深入，有关农村的法律法规日益完善，政策发生重大调整，使得农村居民的政治态度、政治参与程度也有了重大的变化，特别是中老年人，在经历了不同的历史时期，有了丰富的社会阅历后，其政治态度和政治参与程度也发生了变化。而且人一旦到了这个年纪，他们的思想也逐渐趋于稳定，已经在脑海中形成了一个完整的体系，因此他们往往能以最客观的立场与观点来积极参加政治生活，从而为国家政治方面的进步贡献自己的一份力。鉴于以上调查，我也在谈话中向孙爷爷问了关于政治生活的看法。不过我发现，当我问到孙爷爷对政治生活的看法时，他的表情开始变得有些严肃起来。他说其实他到至今也不能彻底的区分哪些属于政治生活，哪些不属于政治生活，他觉得这对他来说是令他感到极其羞愧的。不过，我觉得他的这个说法还是有些太过于谦虚了，至少从与他的谈了这么久的话来看，我觉得他是一个比较兢兢业业的教师，属于那种完全忠于自己职业的工作者，他不可能不了解这些在学校时期老师要求掌握的专业知识。再说他又是一个对知识有着强烈渴望的人，他无尽的求知欲肯定会让他有一种对任何事情都做到刨根究底的决心。不过也有可能是他真的不怎么了解这方面的东西，毕竟在那个时候学校对政治生活这一概念没有过于着重的介绍，而且那个时候的政治生活也远没有而今的政治生活这么复杂。他说是那样说，不过他最终还是就自己理解中的政治生活包括的那些方面给我进行了一些简单的阐述。他认为首先得搞懂政治生活理论上包括那些要素，他说依照他自己的理解，他认为公民、政府、党、国家等这些肯定是属于政治领域的术语，简单的说，也就是指政治生活就是由这些组成的。他跟我说，就他自己而言，当他有机会参加公民选举的时候，他能切实的感受到自己确实是属于这个国家。孙爷爷说那个时候的选举是一件十分重大且严肃的事情，进行选举是不允许丝毫马虎的。他说他还清晰的记得自己第一次参加选举是在他成年后没多久，也就是从学校毕业后没多久，那个时候在他把那张选票放入投票箱之前他心里一直很紧张，想着自己竟然也能有机会参与国家政治就异常激动与紧张，最终他把他的选票投进了那个他所钦佩的且有很强实力的人的投票箱中。在完成了此次选举后，孙爷爷说他深刻的感受到了国家的发展，也切实的体会到“人民当家作主”的实现。孙爷爷在开心的讲完他的第一次投票选举的经历后，又给我简单的讲了后面几次的选举经历。总的来说，我还是觉得孙爷爷对第一次的选举有着无法抹去的深深的印象，毕竟那是他人生的第一次选举，那是一件多么值得骄傲与铭记的事情啊。接着孙爷爷又给我讲到他对中国共产党的看法。孙爷爷除了是一名出众的优秀的人民教师外，也是一名优秀中国共产党员。他说他还记得在他的入党条件都达到了之后，他就立即开始编写自己的入党申请书，他还告诉我说那个时候的党员与现在的党员不一样，那时候要加入中国共产党是很复杂、很困难的，而且那个时候的人加入中国共产党是纯粹的想为人民服务，而不是为了自己的一己私利，说到这个，他忽然感慨道，那个时候国家如果必须要有人牺牲，那么那些党员定会义无反顾般的前仆后继的去直面生死。因为在他们的脑海里时时刻刻都深深的刻写着毛主席的“为人民服务”几个大字，而不是像现在的某些专门欺压平民百姓党员，他们说到利益立马就争先恐后，唯恐自己的利益会被抢走，但当说到奉献、牺牲时，他们往往溜得比谁都快。听到孙爷爷的这些话语，我不得不承认他说的都是有凭有据的，也为这些让老一辈痛心疾首的现象感到羞愧。最后，孙爷爷又谈到他对他所能感受的所谓的政治生活的看法。他说虽然有时候感觉距离政治很遥远，其实有时候又觉得政治其实就在自己的身边，就像村委会，乡政府这些机构搞的救助什么的，各种文件什么的其实都让我们在无形中与政治变得密切相关了。我们在生活中不可能不与村委会、乡政府打交道。

孙爷爷说其实他一直都不愿意脱离这个与自己密切相关的政治社会，也不愿意与最爱的中国共产党疏离，所以就算他已经不能再为党和国家做出什么重大的贡献了，他还是每天关注国内外发生的重大事件。他告诉我说他一直保持着准时收看新闻联播的习惯，因为那是他了解国家的重大方针政策及国际关系等时事政治的最直接的办法，并且他也会把国家的最新政策与状况告诉子孙们，有时候还会和他们一起讨论这些事件。这样的孙爷爷让我感到由衷的敬佩，毕竟很少有人能做到在从自己所从事的岗位退休后还能一直关注有关那个职业的所有事情。通过与他就这个问题进行交谈，我觉得他不愧是一名优秀的人民教师，他的求知欲，他的责任心都那么强烈的证明他适合这个职业，而且我觉得孙爷爷的身上也有着中华民族儿女的重要的优良品格——谦虚。他说他这一辈子最羞愧的就是到至今为止也没有真正彻底的将政治生活与其他生活，如文化生活、经济生活区别开来，不过通过他给我讲解的这些内容，我觉得他其实已经算很不错的了，根本不需要感到所谓的羞愧。在关于这个问题的讨论与讲解的最后，我笑着对孙爷爷说：“孙爷爷，也许你觉得我的专业水平不够高，因此认为我接下来要说的这些话很小孩子气，不过我还是想跟你说说我的这些心里话。就我刚刚与你的交谈来看，我觉得你大可不必感到所谓的羞愧，因为我觉得你对政治生活这方面把握的已经算很不错的了，而且你的这些观点都是特别好的，所以，不管你信不信，我只是想说，孙爷爷，与你谈话我觉得很有收获，这也许就是所谓的‘听君一席话，胜读十年书’吧。”听完我的这段话，孙爷爷只是笑着说道：“孩子，我不是谦虚，也不是否认你刚说的话，只是我觉得你的这番话确实有点小孩子气，你的经历与阅历还不够，所以你现在还无法理解我羞愧的到底是什么，等你以后慢慢长大了，你就会懂得我刚说的那些话的真正含义了。”

政治生活到底是什么，我们大多数人或许都给不出一个明确的界定，也就是下不了这个定义。不过孙爷爷的某些观点（这些观点书本上也有）我是很支持，比如说，我们与政治生活密切相关，不可能脱离它而生活；有时候我们以为我们从参与过所谓的政治生活，未曾行使过自己的主人权利，其实我们时时刻刻都未曾远离政治生活，也一直在行使自己的政治权利，只不过我们早已经习惯了那些司空见惯的小事了，也在无时无刻行使自己的政治权利，只不是是因为我们习惯了，所以都渐渐的选择忽视了。我觉得作为一位农村的老人，孙爷爷能有这样的觉悟已经很不错了，他关于政治生活的看法也可以轻易让我所折服。

四、他现在最关注的事情

随着经济的快速发展，现代人的生活条件越来越好，但是他们也由于工作的原因使得自己的生活节奏变得越来越快，某些以往不曾出现过的问题也随着生活节奏的加快而慢慢显露出来，如老人的赡养问题，留守老人问题，农村留守儿童问题，父母与子女之间由于缺乏一定的沟通而产生隔阂，进而带来的一系列问题等。这些问题无论是在发达的大城市还是在落后的小乡村都演绎的愈发激烈。今天我想说说有关老人的问题。在农村，由于在家务农根本挣不到什么钱来贴补家用，许多年轻人早早的就选择了辍学离开学校，然后跟上熟人一起外出打工。由于父母的年纪过大不宜跟着儿女长期在外奔波劳累，再加上年轻人本身就是因为没有钱来较好的养活家庭才选择外出务工的，于是他们不得不选择把年迈的父母和稚嫩的孩子留在家里，自己独自出去打工。他们中的大多数人想到要离开家去到距离自己家那么远的地方打工，他们的心中不免感到有些不舍与伤感，但也有极少数的人属于那种毫无牵挂，把外出打工当成好玩的事的人。前一种人一般会时不时的给家中打个电话，而且在节日里一定会打电话，一般就问问家里的近况，问问父母的身体情况，孩子的学习情况，这样的孩子也能让父母感到些许安慰，至少不用替出门在外的他或她提心吊胆。而后一种人一般属于那种喜欢在外面随便惹事的人，且一般除了问父母要钱会打个电话回家，其余时间从不会给家里打一个电话，哪怕是重大的节日，这些孩子的父母对他们孩子出门在外很不放心，时刻都在担心他们，生怕他们出任何事情。由于年轻人都外出务工去了，老人家就得照顾家里，照看孙子等，他们有时候生病了都没人来送他们去医院，没人来照顾、安慰他们。再加上老年人比我们其他年纪的人更容易感到孤独与寂寞等，老年人的生活现状不容乐观。在大城市里，年轻人一般都是朝九晚五的上班族，早上早早的起床去公司上班，晚上又到很晚才下班回家，他们整天为自己的工作而四处奔波，根本就没有空闲时间来照顾父母，有时候忙起来的时候甚至连父母想见他们一面都较为困难 。在父母由于退休或其他什么原因在家没事干的时候，如果子女有了孩子，老年人就会帮忙给他们带带孩子，一天没事干可以领着自己的孙子出去外面转转，让子女们可以专心的搞工作。但当父母生活几乎不能够自理的时候，子女们又会因为工作等原因而没空照顾他们，只能找个保姆照顾他们的生活起居等。又或者由于父母的年纪达到了敬老院、养老院的年龄标准，再加上自己没有时间寸步不离的照顾他们，所以子女们也不得不被选择把父母送到敬老院、养老院去安享晚年。他们中的大多数人往往会给父母请最好的保姆或者送他们去最好的敬老院、养老院等，但说到底他们还是没有了解老人到底想要些什么，只是一味的给与他们物质上的满足，仿佛只要把自己认为最好的给父母就好了，就算是自己对他们的孝心了，其实说到底，一味的追求物质上的最好的只是能让那些没时间陪伴父母的子女们心里面好受一些罢了。从这些现状我们大致可以看出，无论是大城市还是小乡村，大多数的老人其实生活的并不幸福，他们生活的不幸福不是因为他们的子女没有给提供他们最好的生活，而是因为年轻人根本就不懂他们老人最想要的是什么。每个老人最想要的、最关注的东西都不同。有的老人现在最关注的就是自己的健康问题，家人的健康问题，一家人的平安，而有的老人家现在最关注的是家人的团圆与平安等等。健康——人生最重要的几件事之一，同样，在老人的心目中，健康也是最重要的。劳碌一生，谁也不愿意过早地病倒在床上，不但自己受罪，也会给子女添累。老年人现在普遍重视健康，重视锻炼，因为他们也不想生病什么的，所以越来越多的老人现在最关注的事就是健康问题；平安——孙悦的《祝你平安》并不是针对老年人的，但是老人对平安的认识更为具体，要求更低，儿辈们没有下岗的，孙辈们没有出事的，邻居没有被盗的，出门没有被车撞上等等都是福，希望晚年能平安度过等都是老人而今最关注的事情；团圆——团圆是大多数老人家现在最大的愿望，也是他们最关注的事情。现代家庭几世同堂的少了，多半家庭是空巢家庭，寂寞总是笼罩着老两口，要是只剩下一口就更难过了。因此现在的老人不只盼着海外游子回国探亲，也盼着近在本市的儿女们常回家看看，打打照面，最不济也要经常打电话请请安，问候问候老人家，给老人以心灵上的安慰。许多老人家现在所关注的团圆，不仅仅只局限于与儿女亲属的相聚团圆，还扩大到同学、朋友、老同事、老邻居等等，只要有机会就去和朋友聚上一聚，置身于满堂欢笑中，使得自己仿佛又回到青春时代，勾起他们许多美好的回忆。

我觉得有些问题不能够简单的以偏概全，就像关于老人现在最关注的事情的这个问题，虽说我以前也问过其他几位老人家，而且他们的看法大都差不多。我本来不想再多此一举问孙爷爷这个问题，因为我觉得他的看法应该和我问过的其他几位老人的观点差不太多，但我后来想到也许孙爷爷对此问题会有他的与众不同的看法，所以我最后还是跟他聊了一下这一方面的东西。我笑眯眯的问孙爷爷：“孙爷爷，你现在最关注的事情是哪些啊？是健康问题还是家人的平安等问题？”孙爷爷听了我的问话后沉默了一会儿，然后说到其实他也关注家人的健康与平安等问题，也特别渴望一家人的团圆，但是他目前最关注的还是他最爱的教育事业，如教育事业的最新发展情况，同时他也关注近些年以来农村的发展情况。因为现在绝大多数农村的年轻人不再肯一成不变的在家务农了，他们许多人都早早的辍学外出打工了，由此造成农村劳动力严重缺乏，以至于现在农村的许多田地都已经荒废了。孙爷爷说他怕又会看到农村再一次经历曾经的“大拓荒”时代，他认为这种事情的发生对我国经济的发展是极为不利的，或许将会成为我国经济继续又好又快发展的大阻碍。如果真的发生这种事的话，那么东中西部的发展速度与发展水平将会严重失衡，从而导致国家经济发展停滞，我国的粮食安全问题也会愈演愈烈，农村人民生活水平严重下降等问题。我觉得他不愧为出色的人民教师，毕竟他在任何时候都不会停止关注、思考我国的现状与出现的问题。无论如何，作为一名优秀的人民教师，我觉得孙爷爷永远都是那么重视他的教育事业，以至于而今的他最关注的事还是跟他所钟爱的教育事业脱不了关系。他说，不可否认，现在的教育事业相对于以前来说确实有了天翻覆地的改变，我国的教育水平也随着国家的发展越来越高，精英型教师也越来越多，但是中国的教育事业还是有它严重不足的一面。我们可以仔细的想想，这些年我们所说的教育水平的上升中所谓的“上升”是不是包括了我国大小所有的地方？显然事实并不是这样。我们所看到的教育水平的上升仅仅是发达地区的教育水平，那些贫困落后的乡村的教育水平仍旧是那么低，客观一点来说，应该说是自建国以来的六十多年间贫困乡村的教育状况得到了些许的改变，仅仅是“些许的改变”。教室还是破旧的教室，唯一的改变就是教室从以前的一间破旧的大房间变成现在的三间破旧的小房间，教师从以前的两个变为现在的三个，教师的水平也从当年的初中水平变成现在的高中水平，其中也有一极小部分的二本大学毕业的学生。总体来说，农村的教育水平还是远远落后于城市，并且两者之间的距离越来越远。这与如今所谓的站在同一起跑线上的主张是明显相悖的。孙爷爷说他能理解那些名牌高校毕业的大学生不愿意来到偏远的贫困山区就业的做法，毕竟每个人都渴望追求更好的物质生活，虽然去贫困山区将自己的一生贡献于山区中的教育事业很光荣也很符合自己的价值追求，但毕竟还有种种的现实原因使得其具有不可行性。但是他也表示每当看到山区中的小孩子那充满求知欲的眼神和山区教育水平不高、教师自身水平不高的现实时，他就会觉得异常的痛心。他表示他现在每天都在尽自己最大的努力关注国内外大事，尤其是教育领域的事，其中包括我国最新的关于教育行业的政策等。他告诉我，他希望看到自己所在的贫困山区的教育状况能在自己的有生之年得到改善，那么他就死而无憾了，同时也希望我国所有的贫困山区的教育现状能得到最好的改善。听着他所谓的目前最关注的事和他的愿望，我顿时觉得自己只能选择沉默，因为他说的毕竟是事实，我无力反驳，我唯一能做的就是向他一样祈祷现状的尽早改善。

五、他对历史节点上的大事的看法

关于我国的发展历史以及历史节点上所发生的重要事件，我自认为都有一些大体上的了解，但我却从未真正的去了解一位老人对中国历史上所发生的大事件的看法与自己的感受。一直以来，我都是以书本上所描述的那些情况来看待这个世界，从来没有想过自己去试着了解真正的世界。听完老师布置的作业，我觉得这是一个不错的机会，可以让我切实的去了解生活在我周围的老人对这个国家发展的看法，所以，我再次拜访了孙爷爷，想听他谈谈对中国历史节点上发生的大事的见解。

在再次见到孙爷爷后，我简单的寒暄了几句就开始直奔主题。我迫不及待的问道：“孙爷爷，您亲身经历了我国许多重要大事的发生，这次我希望您能跟我说说您对这些大事的亲身感受与看法，可以吗？”孙爷爷笑着点头，说：“当然可以了，我很高兴你能来陪我聊天，听我这个老头子说以前经历过的事。”然后孙爷爷就开始自顾自的回忆起来了。他说，从他有记忆以来记得的第一件大事就是1949年10月，中华人民共和国的成立，他说，那时候的他才四岁，如果不是那件事过于盛大，或许他就会因为年级太小而没有记忆。他说，他记得那个时候村里有两个大喇叭专门用来通知村民村里大事的，10月1号那天早上早早的就听见那个喇叭里在重复通知着什么，过了好一会他才从父母的口中得知今天毛主席和中国的其他领导人将在天安门举行建国仪式，那也就是标志着中华人民共和国的正式建立。他告诉我说那个时候的他由于年纪不大，还不能很好理解这件事，只记得村里的人听到喇叭里报道的事后就急急忙忙的跑去集合，在集合的时候，大家一起听着喇叭里重复报道着这件事，有许多人不自觉的湿了眼眶，尤其是一些年纪大一些人，他们有的人已经开始哭出声来。他说当时的他不知道大家为什么要哭，只记得那些哭了的人脸上并没有所谓的痛苦的神情，并且他爸爸也语重心长地说了一句“这一天终于来到了！”，他觉得爸爸的脸上满是欣慰，比看到他考了高分还欣慰。后来，经过他妈妈的解释，那时候的他也大致理解了这件事。孙爷爷告诉我1号那天晚上他们全村人一起坐在专门用来集合的地方观看了毛主席主持的开国大典，看到毛主席宣告中华人民共和国正式建立起来、从今往后中国人民站起来了的时候，他们全村绝大部分人都高兴地哭了出来，同时也给与了热烈的掌声。紧接着他又给我讲了“大跃进”和人民公社化运动那个时期的事情。他说他对那个时期记忆最深的就是“鼓足干劲，力争上游，多快好省的建设社会主义”的口号。在大跃进初期，全村人热情极高，经常可以听到人们用“粮食卫星”等之类的称号来形容粮食产高的地方，那个时候在农业上强调“以粮为纲”，在工业上则强调“以钢为纲”，孙爷爷说那个时期还流行大炼钢铁，他说他还记得村上有人挨家挨户的来收取铁制品用来送去炼钢，孙爷爷说那个时候他妈妈不怎么乐意把锅子之类的交出去，因为想着可能自己家还得开火做饭，那个收取东西的人就劝说道“以后就吃大食堂了，自己留着这些干嘛，大家都交出来，你也别搞特殊，免得等会有人说你们家不合作，是反动派。”他的妈妈听了这些之后才犹犹豫豫的把所有铁制品全交出去。他告诉我说由于集体化的影响，那个时候村里任何时候都特别热闹。但是，随着历史的演进，“大跃进”等的弊端也开始慢慢显露出来，人们变得越来越不切实际，热衷于互相攀比炼钢量和粮食产量等，浮夸之风开始大肆盛行。他告诉我那个时期给他最明显的印象就是“忙”、“乱”，村民无时无刻都处于精神紧绷的极度紧张的状态，不过在“大跃进”初期人民的内心也得到了极大的满足，尤其是看到炼钢成功的时候。孙爷爷说他不知道怎么具体的去评价这件历史大事，只能给我说说他那时候的感受。接下来孙爷爷又给我讲了让他此生难忘的一件大事情——文化大革命。他告诉我说，那个时候他20来岁，对于文化大革命他有着异常清晰的记忆，想到那个时候，他都会觉得无比痛心。他讲到，那个时候的他已经在村子里面任教了，文革对于知识分子的打击特别大，一度使得他郁郁寡欢。那个时期人与人之间都是彼此不信任的，哪怕是最亲的家人之间，那个时期人民的一举一动都受着来自四面八方的监督，人们每天都过得提心吊胆，生怕一个不注意就被他人抓了把柄。由于文化大革命，学校里面的孩子越来越少，父母们都不准之间的孩子去学校，以至于过了几天后根本没有一个小孩子去学校。孙爷爷说刚开始的时候他还会去那些不允许孩子去学校的父母那里做思想工作，后来由于人数太多以及形势愈发严峻，最后他自己也不得不放弃了。他告诉我那个时候隔三差五的就会听到人们谈论说某某大知识分子由于某种原因被抓起来，以至于他的家人也开始担忧，生怕家里出现什么变故。他神情凝重的说那个时候的人们每天除了干活外就没有其他事，就算闲下来也不会像以往一样三五成群的坐在一起拉家常，整个村子都静悄悄的，让人觉得害怕。然后孙爷爷停下来了，没再讲下去，我也不知道这个时候该说些什么，索性陪他坐着，等他自己想说的时候再说。大概过了五六分钟，孙爷爷又开始说道，“反正文革结束以后的好长一段日子里大家也没怎么有变化，好像记忆还停留在那个时候一样似的，学校也是过了一两个月后才开始又重新回到以前的”。又过了好几分钟，在我以为孙爷爷不想再跟我聊天准备独自离开时，他又接着说起来了。跳过了文革，他说又说到了十一届三中全会后，改革开放实行以后，农村也开始搞包产到户（分田到户），即书本上说的“家庭联产承包责任制”（俗称“大包干”）。他说，这个做法大大的激发了村民的生产积极性，每家每户都呈现出一种激情昂扬的状态，每个村民的脸上都挂着笑容，他们自己家亦是如此。孙爷爷说那个时候的他对这个政策是十分赞同的，觉得这样做才能彻底的激发出村民生产的激情，毕竟劳动是为了自己，这样的生产才能让人投入所有的精力。他告诉我那个时候全村村民一听到这个决定时都不敢相信，后来当人们真真切切的获得属于自己的土地时，他们都兴奋起来了，直呼“邓小平好！包产到户好！”之类的话。然后孙爷爷说他认为能说的都说完了，也许会有一些所遗漏，我笑着说，“没有，你已经给我说了好多了，真的是万分感谢。” 

总结

在与孙爷爷交谈完后，我是如此庆幸自己能有这么一个好的机会去了解这样一位坚守在教育行业多年的工作者，他的所有观点都使我感到深深的震撼与折服。同时使得我感到由衷的懊悔与羞愧，为自己不能用自己的文字完整的表达他的所思所言而羞愧与懊悔。总的来说，通过这次与孙爷爷的谈话，我学到了许多好的东西，比如在生活中要做到对一件事执着，就像孙爷爷坚持他的教育事业一样；在任何时候都不要以偏概全，任何时候都要做到一切从实际出发，实事求是；在任何时候都不能忘记你的身份，时时关注国家大事等等。