为进一步提升学生教育教学能力，更快站稳讲台，从本学期起，学院在思政课教学名师进校园系列活动中设立“课程标准与教材分析”专项，旨在帮助学生掌握初中思想品德课程标准的主要内容，掌握初中道德与法治教材的地位、逻辑架构和主要内容，能够运用课程标准的理念和要求解读教材，掌握核心素养为导向的教学改革的精神实质，强化道德与法治课程价值的认识，树立优化道德与法治课程教育教学的职业理想。

9月19日上午，学院邀请常德市育才中学高级教师、思政课教研组长曾杰同志为学科（思政）教学研究生、思想政治教育本科生解读了新课标“丰富实践体验、促进知行合一”教学建议。曾杰老师以“社会责任我担当”为课例，从总体要求、课内实践、课外实践三个方面进行解读。她说，新课标从教学与社会实践活动相结合、课内课外相联结、隐性课程与显性课程相配合，即内容与方式、场域、效果几方面提出了学科实践开展的总体要求，要通过课堂教学和社会实践活动，实现课程内容和生活世界的链接，为学生创设体验与感悟的真实情境，在问题解决中发展核心素养。针对课内实践，她指出新课标对教学案例的质量、多种教学方式的探索提出了具体要求，例如优化案例，鼓励对议题式、体验式、项目式教学方法的尝试，积极使用热点分析、角色扮演、模拟活动等方式，促进学生的合作探究。道德与法治课程的学习不仅发生在学校的课堂中，也发生在校外广阔的社会生活中。她强调要通过开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的社会实践活动，如参观访问、生产劳动、志愿服务、研学旅行等，实现思政小课堂与社会大课堂的结合，促进学生扩展视野、丰富情感、提升能力，把课程学习的知识运用于社会，服务于人民的实践，实现知行合一。

思政名师进校园系列活动聚集统筹推进大中小学思政课一体化建设，充分发挥优秀教师的辐射与带动作用，进一步提升专业学生教学水平和教学基本素养，培养卓越中学思政课教师。本场讲座依托课例、解读课标，是学院精心打造的集见习与研习于一体的师范生实训模式。

                （一审：周忠华，二审：曹司帅，三审：董树军）